CREDEG / Sonelgaz_laboratoires Investigación
universidades.
Tlemcen: herramientas para una eficiente partenartiat con los laboratorios de investigación
La Dirección General de Investigación Científica y Desarrollo Tecnológico del Ministerio de Educación Superior (Mesra) celebró este domingo la segunda reunión de intercambio de ideas / Sonelgaz laboratorios de investigación en el auditorio de la Facultad de Medicina, con la participación de los laboratorios de investigación activas en los ámbitos de la ingeniería eléctrica (eléctrica y electrónica), la ciencia de los materiales (metalurgia y química) y procesos de energía medio ambiente de la Universidad de Tlemcen, Sidi Bel Abbes, Mostaganem, Unversité la Ciencia y Tecnología de «Orán (USTOA), la Escuela Normal Superior de Enseñanza Técnica (ENSET) de Orán.
En su discurso, el Rector de la Universidad de Tlemcen Ghouali dio la bienvenida a todos los participantes y que esta reunión ayudará a conocer las actividades de los demás y que Sonelgaz es una empresa que está desarrollando y ha grandes proyectos, aptitudes, es una verdadera escuela.
Además, el director de la investigación y el desarrollo de la electricidad y el gas (Credeg Argel) Allouche Mohammed dijo que la empresa filial de objetivos de apoyo y orientación y asistencia, la introducción de la tecnología para inscribirse para desarrollo en el crecimiento perpetuo, es la necesidad de laboratorios de investigación, una asociación que lleve a identificar todos los instrumentos que permiten utilizar esta sinergia.
Además, la nueva organización con la creación de este centro en 2005, en colaboración con varias universidades y especializados, y una dinámica de escucha, para localizar la situación, poner en común los recursos, intercambio de información y, a continuación, crear una red de investigación entre la universidad y la industria señaló, discutir y explicar nuestras necesidades.
En cuanto a la Sra. Fatiha Ettoumi director de desarrollo, la innovación y la transferencia de tecnología (Mesra), destacó que el objetivo es la promoción de la investigación, la competencia, experiencia, formación impartida, de cualquier tipo de medidas para proporcionar apoyo para el progreso social y la economía, por lo que todos los socios están involucrados y promover todo lo que es operado, trasladar la asociación público-privada en todas las escalas, y este grupo son nobles misiones.
En este marco, todos los directores de los laboratorios de investigación de las universidades en el oeste de Argelia presentó las actividades de sus estructuras.
Durante el debate muy informativo, se constató que hay potencial de los laboratorios y sigue siendo sólo para venir juntos para llevar a la asociación que debería dar lugar a relaciones de más éxito, a trabajar juntos en la transparencia es un depósito enorme logro que puede ser recuperado y recuperable.
Además, hay investigadores que quieren mostrar su trabajo y una reunión es útil para los investigadores, para multiplicar los contactos en todos los niveles, existe la voluntad de evolucionar y es un importante punto de partida para útil la asociación para garantizar la atención de los problemas.
Además, una cuestión a menudo se le preguntó cómo hacer que estos posibles ejecución? la respuesta era simple, la aproximación, para aumentar los contactos entre las estructuras.
La conclusión fue: necesitamos que usted, y usted, nos necesitan, hay un rayo de esperanza para llegar a la asociación concreta gratificante.
En este contexto, y en los márgenes de este trabajo, Regístrate empresa cuya alta dirección se basa en Orán (Electrónica Veneta) Material científico y suministros, educativos, médicos y ópticos distribuyó un documento Breve documento a los participantes.
Mohammed Gadiri. 22 de febrero de 2009
jeudi 26 février 2009
vendredi 13 février 2009
Chetouane: la 23 ª edición del desafío nacional de Chelda Boulenouar atletismo
Chetouane: la 23 ª edición del desafío nacional de Chelda Boulenouar atletismo.
23 ª edición del desafío nacional Chelda Boulenouar
La ciudad de Chetouani acogió el viernes 6 de febrero de 2009, la 23 ª edición del desafío nacional Chelda Boulenouar de atletismo con más de 1.000 atletas procedentes de varios wilaya, en presencia del Ministro de Educación y Formación
profesional, el Sr. Jaldi, el wali de Tlemcen, las autoridades locales
el Presidente de la Federación de Atletismo de Argelia Belhadjoudja
y una selección de Marruecos.
Soulignalons que los primeros 3 individuales y 3 equipos han calificado para la cruzada nacional que se celebrará en Tebessa marzo.
La organización fue perfecta.
Los resultados TechniquesMinimes las niñas 3252 metros
1 Fátima Boukhari Tiaret CA
2 Bellil Fatema Tiaret CA
3 MB Labidine Faatihah Saida
Equipo
1 - Chlef
2 - Saida MB
3 - BM Mesra (Mostaganem)
Chicos MINIMES 3252 metros
1 - Fouloul Hocine Touahria (Mostaganem)
2 - Mohamed Amine Zitouni Touahria (Mostaganem)
3 - OCV Hellou Smain Chlef
1 - Touahria (Mostaganem)
2 - OCV Chlef
3 - MB Saida
Cadettes 4196-m
1 Cadena Draâ Nabila H / Ouled Mimoun
2 - S Adjali Chaïm Abu Tachfine
3 - CUELLO Boucetta Khadidja Tiaret
4 - AMMARI Souhila CUELLO Tiaret
5 - CA Ghoulem Asma Tiaret
Equipo
1 - 'Ayn Kermis Tiaret
2 - tacht Aïn Defla
3 - CA Tiaret
Cadetes 5215 metros
1 - Kadida Sidi Habib Amel Chahmi
2 - Elías CA Salhi Télagh
3 - Mohamed Reda Maarouf CA Tiaret
4 - Omar Negadi IRBM Chlef
5 - AEK Hadjaoui Attaf JSEL
Equipo
1 - El Attaf
2 - Chettia (Chlef)
3 - CA Tiaret
G Junior 6234 metros
1 - Choutaf Amine H / Ouled Mimoun
2 - Becharef Boualem Fersane Saida
3 - El Moussa Attaf Ziane
4 - Una Moussaoui / El Attaf mano
5 - Mohamed Amine El Belferram Attaf
Equipo
1 - El Attaf (Aïn Defla)
2 - H Ouled Mimoun
3 - El Abadia (Aïn Defla)
Chicas mètres1-5215
Fila 1-Leïla Marruecos
2 - Saida El Mehdi Marruecos
3 - Belfakir Malika Marruecos
4 - Fatiha Ben chatka Marruecos
5 - aidata Ismahène 'Ayn Sefra
Equipo
1 - Marruecos
2 - COMO Argel Preparativos para Situaciones de Emergencia
3 - Horizonte O / Mimoun
Superior G
1 - Hamid Ezzine Marruecos
2 - SGP Mekhloufi Rabie Argel
3 - Moulay Slimane CRESSEM Argel
4 - Miyut Mounir Moustakbel SBA
5 - Mustafa CRESSEM Ferran
Equipo
1 - Ben Aknoun CRESSEM
2 - Moustakbel SBA.
3 - Marruecos.
una selección de atletismo marroquí Tlemcen
ATLETISMO
Tlemcen: Una cálida bienvenida de la delegación de Marruecos el deporte de atletismo.
Fuimos recibidos calurosamente en la wilaya de Tlemcen por miembros de la Liga de atletismo, el departamento de la juventud y el deporte y las autoridades locales durante nuestra estancia para participar en la 23 ª edición de la prueba nacional de esquí de fondo " Chahid Chelda Boulenouar "a Chetouani dijo el jefe de la delegación de Marruecos Mohamed Moudi, y todas las condiciones necesarias se han puesto a nuestra disposición, y nada ha fallado.
Además, tengo el placer de reunirse de nuevo en presencia de los atletas y el director técnico nacional y en nombre del pueblo y los atletas marroquíes, les doy las gracias con todo mi corazón por la hospitalidad que hemos recibido y nos encontrado a nuestro segundo país ", añadió. En este contexto, y de nosotros, se le invita a venir a nosotros en Marruecos, y que son bienvenidos.
Mientras tanto, el director técnico Sra. Azzi felicitó a los organizadores de este evento anual Chetouani comuna y la invitación que les haga volver a la liga nuevas tradiciones y un dinámico intercambio de ambos deportes países hermanos y es un gran evento para nosotros estar en Tlemcen con los mejores atletas y un hogar es más de nuestros mejores reservados delegación.
¨ Además, el Director de Juventud y Deportes, el Presidente de la Federación de Atletismo de Argelia y el Presidente de la Liga Atlética en sus discursos de bienvenida y una buena estancia en la wilaya de la delegación de Marruecos Athletic durante una merienda en el albergue juvenil Kebassa en la presencia de los directores ejecutivos, de la Mesa de la federación en la liga, los atletas, el jefe de la Daira de Presidentes de las personas comunes y Chetouani Ouled Mimoun, la Asociación de Turismo de Andalucía Horizonte Tlemcen, seguido por el intercambio de regalos y recuerdos razón de ser anfitrión de la delegación.
El estrés, además, se ofreció una cena a la delegación de Marruecos ante el albergue juvenil de la presencia de las autoridades locales y los organizadores el jueves 04 de febrero de 2008.
Mohammed Gadir.
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23 ª edición del desafío nacional Chelda Boulenouar
La ciudad de Chetouani acogió el viernes 6 de febrero de 2009, la 23 ª edición del desafío nacional Chelda Boulenouar de atletismo con más de 1.000 atletas procedentes de varios wilaya, en presencia del Ministro de Educación y Formación
profesional, el Sr. Jaldi, el wali de Tlemcen, las autoridades locales
el Presidente de la Federación de Atletismo de Argelia Belhadjoudja
y una selección de Marruecos.
Soulignalons que los primeros 3 individuales y 3 equipos han calificado para la cruzada nacional que se celebrará en Tebessa marzo.
La organización fue perfecta.
Los resultados TechniquesMinimes las niñas 3252 metros
1 Fátima Boukhari Tiaret CA
2 Bellil Fatema Tiaret CA
3 MB Labidine Faatihah Saida
Equipo
1 - Chlef
2 - Saida MB
3 - BM Mesra (Mostaganem)
Chicos MINIMES 3252 metros
1 - Fouloul Hocine Touahria (Mostaganem)
2 - Mohamed Amine Zitouni Touahria (Mostaganem)
3 - OCV Hellou Smain Chlef
1 - Touahria (Mostaganem)
2 - OCV Chlef
3 - MB Saida
Cadettes 4196-m
1 Cadena Draâ Nabila H / Ouled Mimoun
2 - S Adjali Chaïm Abu Tachfine
3 - CUELLO Boucetta Khadidja Tiaret
4 - AMMARI Souhila CUELLO Tiaret
5 - CA Ghoulem Asma Tiaret
Equipo
1 - 'Ayn Kermis Tiaret
2 - tacht Aïn Defla
3 - CA Tiaret
Cadetes 5215 metros
1 - Kadida Sidi Habib Amel Chahmi
2 - Elías CA Salhi Télagh
3 - Mohamed Reda Maarouf CA Tiaret
4 - Omar Negadi IRBM Chlef
5 - AEK Hadjaoui Attaf JSEL
Equipo
1 - El Attaf
2 - Chettia (Chlef)
3 - CA Tiaret
G Junior 6234 metros
1 - Choutaf Amine H / Ouled Mimoun
2 - Becharef Boualem Fersane Saida
3 - El Moussa Attaf Ziane
4 - Una Moussaoui / El Attaf mano
5 - Mohamed Amine El Belferram Attaf
Equipo
1 - El Attaf (Aïn Defla)
2 - H Ouled Mimoun
3 - El Abadia (Aïn Defla)
Chicas mètres1-5215
Fila 1-Leïla Marruecos
2 - Saida El Mehdi Marruecos
3 - Belfakir Malika Marruecos
4 - Fatiha Ben chatka Marruecos
5 - aidata Ismahène 'Ayn Sefra
Equipo
1 - Marruecos
2 - COMO Argel Preparativos para Situaciones de Emergencia
3 - Horizonte O / Mimoun
Superior G
1 - Hamid Ezzine Marruecos
2 - SGP Mekhloufi Rabie Argel
3 - Moulay Slimane CRESSEM Argel
4 - Miyut Mounir Moustakbel SBA
5 - Mustafa CRESSEM Ferran
Equipo
1 - Ben Aknoun CRESSEM
2 - Moustakbel SBA.
3 - Marruecos.
una selección de atletismo marroquí Tlemcen
ATLETISMO
Tlemcen: Una cálida bienvenida de la delegación de Marruecos el deporte de atletismo.
Fuimos recibidos calurosamente en la wilaya de Tlemcen por miembros de la Liga de atletismo, el departamento de la juventud y el deporte y las autoridades locales durante nuestra estancia para participar en la 23 ª edición de la prueba nacional de esquí de fondo " Chahid Chelda Boulenouar "a Chetouani dijo el jefe de la delegación de Marruecos Mohamed Moudi, y todas las condiciones necesarias se han puesto a nuestra disposición, y nada ha fallado.
Además, tengo el placer de reunirse de nuevo en presencia de los atletas y el director técnico nacional y en nombre del pueblo y los atletas marroquíes, les doy las gracias con todo mi corazón por la hospitalidad que hemos recibido y nos encontrado a nuestro segundo país ", añadió. En este contexto, y de nosotros, se le invita a venir a nosotros en Marruecos, y que son bienvenidos.
Mientras tanto, el director técnico Sra. Azzi felicitó a los organizadores de este evento anual Chetouani comuna y la invitación que les haga volver a la liga nuevas tradiciones y un dinámico intercambio de ambos deportes países hermanos y es un gran evento para nosotros estar en Tlemcen con los mejores atletas y un hogar es más de nuestros mejores reservados delegación.
¨ Además, el Director de Juventud y Deportes, el Presidente de la Federación de Atletismo de Argelia y el Presidente de la Liga Atlética en sus discursos de bienvenida y una buena estancia en la wilaya de la delegación de Marruecos Athletic durante una merienda en el albergue juvenil Kebassa en la presencia de los directores ejecutivos, de la Mesa de la federación en la liga, los atletas, el jefe de la Daira de Presidentes de las personas comunes y Chetouani Ouled Mimoun, la Asociación de Turismo de Andalucía Horizonte Tlemcen, seguido por el intercambio de regalos y recuerdos razón de ser anfitrión de la delegación.
El estrés, además, se ofreció una cena a la delegación de Marruecos ante el albergue juvenil de la presencia de las autoridades locales y los organizadores el jueves 04 de febrero de 2008.
Mohammed Gadir.
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mercredi 11 février 2009
Universidad de las Naciones Unidas.
Tlemcen: Conferencia dictada por el Profesor Hans van Ginkel, Rector de la Universidad de las Naciones Unidas.
Una conferencia por el Profesor Hans Van Ginket Rector de la Universidad de las Naciones Unidas en "un futuro mejor para todos: Capital Humano, Conocimiento y Desarrollo Sostenible" se presentó el sábado 07 de febrero en el auditorio de la Universidad de Abu Bekr Belkaid Tlemcen, en presencia del Wali de la wilaya, el Presidente del Consejo Nacional Económico y Social Mohammed Babes (CNES) de el rector, profesores, estudiantes y autoridades locales.
Su discurso tiene una visión de los desafíos actuales para lograr un futuro mejor y ayudar a satisfacer una creciente población mundial, es necesario para producir una cantidad suficiente y de calidad de los bienes, respetando los requisitos medio ambiente, dijo.
Pero esto requiere la integración de los tres pilares del desarrollo sostenible, que son la dimensión medioambiental, la económica y la dimensión cultural y social. sus tres pilares, basados en el desarrollo de la educación y la ciencia, que sólo puede profundizar y humanizar nuestro conocimiento del mundo.
Hizo hincapié en que el mundo de hoy está experimentando cambios profundos en todos los niveles, ya que estamos siendo testigos de la globalización de la ciencia y la tecnología como con las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, que la necesidad de no ignorar la realidad de la interdependencia entre la mundialización del comercio, la pobreza generalizada y los problemas ambientales.
Asimismo, en esta perspectiva, la cuestión es si las universidades pueden contribuir al desarrollo sostenible para alcanzar los Objetivos de Desarrollo del Milenio (pobreza, salud, agua, educación ...).
La complejidad del mundo se refiere a la multi dimensionalidad de los enfoques para su aprehensión, de ahí la necesidad de armonizar la percepción del mundo, para descentralizar el poder y reforzar las redes al servicio de los derechos económicos y socio culturales obsolescencia conocimiento rápido (se duplica cada 05 años, la cantidad de conocimiento) se sumaron a la reducción de la vida de los productos y servicios.
La complejidad del mundo y la socialización de los intercambios a nivel mundial, incluso mediante el desarrollo de las TIC informó at'il, creado nuevos dilemas, las fuentes de confusión y tensión en los intercambios entre los pueblos y las amenazas a la medio ambiente, que exige una nueva comprensión de las relaciones humanas y la tolerancia deben prevalecer, los valores de la reconciliación, la aceptación de la diversidad cultural, un conjunto de valores que sólo pueden florecer en la elección de un sistema democrático.
En última instancia, la educación y el intercambio de conocimientos son la garantía de la paz duradera y el desarrollo sostenible, dijo.
El debate se centró en la formación de una oportunidad a todos, para avanzar hacia el futuro con optimismo, a fin de promover una base intelectual para cualquier sociedad, hay que seguir aprendiendo con la experiencia de los demás y las academias y universidades han contribuido a enriquecer el diálogo en el mundo, la inversión en la capacidad humana, el mantenimiento de la diversidad cultural, la reducción de la brecha entre ricos y pobres, etc.
Además, el Presidente del CNES Babes Mohammed señaló que se prevé un Instituto de Desarrollo Humano Sostenible en África, con sede en Argel.
Mohammed Gadiri
Una conferencia por el Profesor Hans Van Ginket Rector de la Universidad de las Naciones Unidas en "un futuro mejor para todos: Capital Humano, Conocimiento y Desarrollo Sostenible" se presentó el sábado 07 de febrero en el auditorio de la Universidad de Abu Bekr Belkaid Tlemcen, en presencia del Wali de la wilaya, el Presidente del Consejo Nacional Económico y Social Mohammed Babes (CNES) de el rector, profesores, estudiantes y autoridades locales.
Su discurso tiene una visión de los desafíos actuales para lograr un futuro mejor y ayudar a satisfacer una creciente población mundial, es necesario para producir una cantidad suficiente y de calidad de los bienes, respetando los requisitos medio ambiente, dijo.
Pero esto requiere la integración de los tres pilares del desarrollo sostenible, que son la dimensión medioambiental, la económica y la dimensión cultural y social. sus tres pilares, basados en el desarrollo de la educación y la ciencia, que sólo puede profundizar y humanizar nuestro conocimiento del mundo.
Hizo hincapié en que el mundo de hoy está experimentando cambios profundos en todos los niveles, ya que estamos siendo testigos de la globalización de la ciencia y la tecnología como con las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, que la necesidad de no ignorar la realidad de la interdependencia entre la mundialización del comercio, la pobreza generalizada y los problemas ambientales.
Asimismo, en esta perspectiva, la cuestión es si las universidades pueden contribuir al desarrollo sostenible para alcanzar los Objetivos de Desarrollo del Milenio (pobreza, salud, agua, educación ...).
La complejidad del mundo se refiere a la multi dimensionalidad de los enfoques para su aprehensión, de ahí la necesidad de armonizar la percepción del mundo, para descentralizar el poder y reforzar las redes al servicio de los derechos económicos y socio culturales obsolescencia conocimiento rápido (se duplica cada 05 años, la cantidad de conocimiento) se sumaron a la reducción de la vida de los productos y servicios.
La complejidad del mundo y la socialización de los intercambios a nivel mundial, incluso mediante el desarrollo de las TIC informó at'il, creado nuevos dilemas, las fuentes de confusión y tensión en los intercambios entre los pueblos y las amenazas a la medio ambiente, que exige una nueva comprensión de las relaciones humanas y la tolerancia deben prevalecer, los valores de la reconciliación, la aceptación de la diversidad cultural, un conjunto de valores que sólo pueden florecer en la elección de un sistema democrático.
En última instancia, la educación y el intercambio de conocimientos son la garantía de la paz duradera y el desarrollo sostenible, dijo.
El debate se centró en la formación de una oportunidad a todos, para avanzar hacia el futuro con optimismo, a fin de promover una base intelectual para cualquier sociedad, hay que seguir aprendiendo con la experiencia de los demás y las academias y universidades han contribuido a enriquecer el diálogo en el mundo, la inversión en la capacidad humana, el mantenimiento de la diversidad cultural, la reducción de la brecha entre ricos y pobres, etc.
Además, el Presidente del CNES Babes Mohammed señaló que se prevé un Instituto de Desarrollo Humano Sostenible en África, con sede en Argel.
Mohammed Gadiri
mercredi 4 février 2009
El centro de formación profesional y el aprendizaje Sidi Said
El centro de formación profesional y el aprendizaje Sidi Said.
Tlemcen: una jornada informativa y de puertas abiertas en la formación.
Una jornada informativa y de puertas abiertas sobre la formación profesional y el aprendizaje fue organizado por el centro de Tlemcen Sidi Dijo 1 este fin de semana en la presencia de los padres, las asociaciones y los entrenadores.
De hecho, esta estructura fue inaugurada en 1972 y las tareas de formación en diversas especialidades en el residencial, el aprendizaje, cursos nocturnos de alfabetización informática, el ama de casa y una de enseñanza a distancia rama nacional de la formación profesional a distancia indica la Sra. Fadéla Hamimed el consejero.
Actualmente, el centro cuenta con unos 800 alumnos en todas las actividades de capacitación en conjunto, incluyendo un personal de 315 estudiantes entre ellos 57 niñas que viven en (y 153 exteriores, 77 en régimen de media pensión y 85 internos), así como los aprendices de Mauritania, Senegal y Sáhara Occidental (Polisario). Todos estos estudiantes son supervisados por 24 profesores de formación profesional y personal especializado.
Para este segundo período de sesiones en febrero, se abrirán nuevas especialidades como la electrónica, la topografía, la construcción de la electricidad, carpintería y albañilería en general subrayó.
El CFPA Sidi Saïd tiene una biblioteca, una pasantía de 120 camas, once laboratorios y salas especializadas, nueve aulas, ocho talleres con el equipo adecuado y la calidad de la educación sofisticado y moderno.
¨ Además, las actividades culturales y deportivas son realizadas por los alumnos, la organización de talleres y paneles de discusión, exposiciones fotográficas, recepción y orientación de los alumnos a las especialidades de su elección y de acuerdo con la niveles de cualificación.
Un maestro dijo que el Estado ha dedicado enormes recursos a la dinámica del sector de la formación profesional y aprendizaje en beneficio de nuestra juventud y hasta el día de hoy de la información y las puertas abiertas nos permitirá educar a este grupo de la sociedad en la parte de atrás de nuestras estructuras bancos.
Mohammed Gadiri.
Tlemcen: una jornada informativa y de puertas abiertas en la formación.
Una jornada informativa y de puertas abiertas sobre la formación profesional y el aprendizaje fue organizado por el centro de Tlemcen Sidi Dijo 1 este fin de semana en la presencia de los padres, las asociaciones y los entrenadores.
De hecho, esta estructura fue inaugurada en 1972 y las tareas de formación en diversas especialidades en el residencial, el aprendizaje, cursos nocturnos de alfabetización informática, el ama de casa y una de enseñanza a distancia rama nacional de la formación profesional a distancia indica la Sra. Fadéla Hamimed el consejero.
Actualmente, el centro cuenta con unos 800 alumnos en todas las actividades de capacitación en conjunto, incluyendo un personal de 315 estudiantes entre ellos 57 niñas que viven en (y 153 exteriores, 77 en régimen de media pensión y 85 internos), así como los aprendices de Mauritania, Senegal y Sáhara Occidental (Polisario). Todos estos estudiantes son supervisados por 24 profesores de formación profesional y personal especializado.
Para este segundo período de sesiones en febrero, se abrirán nuevas especialidades como la electrónica, la topografía, la construcción de la electricidad, carpintería y albañilería en general subrayó.
El CFPA Sidi Saïd tiene una biblioteca, una pasantía de 120 camas, once laboratorios y salas especializadas, nueve aulas, ocho talleres con el equipo adecuado y la calidad de la educación sofisticado y moderno.
¨ Además, las actividades culturales y deportivas son realizadas por los alumnos, la organización de talleres y paneles de discusión, exposiciones fotográficas, recepción y orientación de los alumnos a las especialidades de su elección y de acuerdo con la niveles de cualificación.
Un maestro dijo que el Estado ha dedicado enormes recursos a la dinámica del sector de la formación profesional y aprendizaje en beneficio de nuestra juventud y hasta el día de hoy de la información y las puertas abiertas nos permitirá educar a este grupo de la sociedad en la parte de atrás de nuestras estructuras bancos.
Mohammed Gadiri.
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